Tin Tức Các Báo

 Với việc khoanh vùng đối tượng tuyển  chọn là những người tốt nghiệp ĐH hệ công lập chắc hẳn nhà tuyển dụng  muốn dựa trên cơ sở “đầu vào” và cơ sở đào tạo nguồn nhân lực này ở hệ  công lập có độ tin cậy cao.

Và như vậy, việc căn cứ trên bằng cấp là một điểm tựa những mong tìm kiếm được người có chất lượng tương xứng với bằng cấp đó. Tuy nhiên mong muốn chính đáng này liệu có vững bền trong một xã hội mở, có quá nhiều cách để người ta trang bị bằng cấp cho bản thân?; trong một xã hội có không ít người thành danh, thành đạt, thậm chí trở thành tên tuổi lớn của nhân loại mà không phải xuất thân từ một trường lớp quy chuẩn, chính quy nào.

Cũng như vậy, một suy nghĩ hết sức phi  lý khác lại đổ lỗi cho người học các hệ ngoài công lập đều “giỏi quan  hệ” cho nên mới có khả năng tiến thân, dường như họ đang “cướp” công  việc, vị trí đáng lẽ ra phải thuộc về người học công lập.... hình như họ  quên mất rằng khả năng thích ứng trong xã hội, khả năng giao tế, tạo  dựng hoặc sử dụng các mối quan hệ... hiện nay được coi là một trong  những chỉ số đánh giá năng lực của một người. 

Xã hội ở lĩnh vực nào cũng cần có sự cạnh tranh, miễn đừng làm trái pháp luật. Có lẽ nhiều người trong chúng ta đã quá quen với lối tư duy bao cấp: ăn, học, công việc... cho đến khi phải tự bươn trải, phải cạnh tranh với người khác đã trở nên hụt hơi, không thích nghi được với thực tế.

 Lại nói về nhu cầu tuyển dụng người tài,  nếu thực sự ở hệ thống giáo dục chính quy đáp ứng được đầy đủ, thiết  nghĩ nơi đầu tiên nghĩ đến khoanh vùng đối tượng tuyển dụng phải là các  doanh nghiệp ngoài nhà nước.

 Và hẳn nhiên là họ cũng sẽ không phân  biệt hệ chính quy hay không chính quy trong tuyển dụng nhân lực, vì nó  đi ngược với chủ trương “xã hội hoá giáo dục” của nhà nước, xem thường  nhu cầu học tập có thực của đông đảo nhân dân, người lao động do những  khó khăn, hạn chế nào đó mà không theo được trường lớp chính quy. Phân  biệt đối xử đối với các hệ đào tạo là đã vi phạm Luật giáo dục, điều này  không thể viện lý do để hợp thức hoá việc làm của mình.

 Một điều dễ thấy đối với việc xoay lưng  lại với hệ đào tạo tại chức và các trường ĐH dân lập là sẽ giết chết nhu  cầu học tập, mong muốn nâng cao trình độ của bộ phận không nhỏ tri thức  chân chính. Thậm chí, những trường THPT dân lập cũng sẽ bị ảnh hưởng  một cách mạnh mẽ khi tâm lý các bậc phụ huynh, tâm lý các em học sinh  trở nên chung chiêng, rơi vào sự hoài nghi.

 Chúng ta có thể dùng nhiều cách hợp tình  và cả hợp lý để lựa chọn tuyển dụng được nhân tài; cách hay nhiều nơi  đã sử dụng và nhận được sự đồng tình ủng hộ của đông đảo dư luận. Nên  chăng việc tuyển dụng nhân lực theo kiểu “vơ đũa cả nắm”, phân biệt hệ  này hệ nọ để bỏ qua những khác biệt cá nhân, để quên “ngọc” trong “cát”,  cần phải được cân nhắc nghiêm chỉnh, từ nhiều khía cạnh, không thể dựa  trên một lối tư duy duy ý chí, hay trên những lợi ích cũng chưa thật rõ  ràng.