Tin Tức Các Báo

* PGS.TS NGUYỄN THIỆN TỐNG (phó hiệu trưởng Trường ĐH Cửu Long):

 Như thế là bất công

 Hệ tại chức có hình thức tuyển sinh, tổ chức đào tạo, đánh giá khác với hệ chính quy. Phải thừa nhận chất lượng đào tạo hệ này chưa đảm bảo và nhiều người đã có ý kiến nên bỏ hình thức đào tạo này. Trong khi đó, các trường công lập và ngoài công lập đều là hình thức đào tạo chính quy, tuyển sinh theo hình thức “ba chung”, có quy chế đào tạo, đánh giá như nhau nên việc phân biệt loại hình đào tạo như vậy là không hợp lý. Hơn nữa việc kỳ thị như vậy là đi ngược lại chính sách của Nhà nước (cho phép thành lập và khuyến khích phát triển các trường ngoài công lập).

 Nhìn chung chất lượng đào tạo các trường ngoài công lập chưa bằng các trường công lập, nhưng nếu đánh giá công bằng thì qua quá trình tiếp xúc tôi thấy rằng sinh viên khá, giỏi ngoài công lập vẫn giỏi hơn sinh viên trung bình và yếu của các trường công lập. Nhiều sinh viên ngoài công lập ra trường đã khẳng định được năng lực của mình trong các vị trí đảm nhiệm.

 Ở đây chất lượng các trường trong và ngoài công lập so le nhau (số khá giỏi ngoài công lập vẫn giỏi hơn số trung bình, yếu của công lập) chứ không phải chênh lệch như giữa chính quy và tại chức. Hơn nữa chưa hẳn chất lượng tất cả trường công lập đều tốt hơn trường ngoài công lập. Do đó cách làm của Nam Định là vô lý, bởi nguyên tắc của tuyển dụng là phỏng vấn để đánh giá đúng năng lực của ứng viên chứ không phải chỉ xem hồ sơ. Làm như vậy sinh viên ngoài công lập mất cơ hội được phỏng vấn, đánh giá và như thế là bất công.

* TS KIỀU XUÂN HÙNG (phó hiệu trưởng Trường ĐH Kỹ thuật công nghệ TP.HCM):

 Xem xét năng lực cụ thể

 Dù là trường công lập hay ngoài công lập thì mục tiêu đào tạo cuối cùng vẫn là làm sao để có chất lượng tốt nhất. Do đó các trường đều cố gắng đầu tư cơ sở vật chất, đội ngũ, chương trình... để có thể đưa đến kết quả đào tạo chất lượng cao nhất. Quan điểm không tuyển dụng sinh viên trường ngoài công lập là không công bằng. ĐH công lập hay ngoài công lập đều có trường tốt, trường chưa tốt.

 Sinh viên loại hình nào cũng vậy, có người giỏi, người kém chứ không phải tất cả sinh viên công lập đều giỏi, ngoài công lập đều kém. Nếu xét theo biện pháp hành chính như cách tuyển dụng của Nam Định như thế là không công bằng đối với sinh viên ngoài công lập. Việc tuyển dụng không thể chỉ căn cứ vào bằng cấp từ trường nào mà phải dựa vào năng lực thực tế của ứng viên. Không nên xem xét ứng viên đó tốt nghiệp từ trường nào mà phải đánh giá xem họ có gì, năng lực họ tới đâu, đáp ứng yêu cầu tuyển dụng đến mức nào.

 * Một cán bộ quản lý Trường ĐH Văn Lang:

 Lời cảnh báo từ xã hội

 Đây là dấu hiệu cảnh báo về đào tạo theo nhu cầu xã hội. Nhiều năm nay chúng ta nói về chất lượng đào tạo, đào tạo theo nhu cầu xã hội. Thế nhưng xã hội ngày càng đi lên, yêu cầu về lao động cũng cao hơn. Do đó các trường cũng phải nhìn nhận lại chương trình và chất lượng đào tạo của mình. Trong quá trình tiếp xúc với người sử dụng lao động, họ phản ảnh sinh viên tốt nghiệp còn thiếu kiến thức, kỹ năng nào để kịp thời bổ sung, đáp ứng các yêu cầu đó của doanh nghiệp. Cũng từ đó điều chỉnh mục tiêu đào tạo theo nhu cầu xã hội của các trường và phải đảm bảo được các nguồn lực để thực hiện mục tiêu đó.

(Theo Tuổi Trẻ)